整个构图非常好,重点突出,一下就注意到产品身上。但缺点也是如此,你更像一个美术师在画画,而非一个广告从业者。
恰恰符合我刚才说的,缺乏思维。
你的广告语没有体现产品特点,这八个字貌似很好,但放在任何一款饮料上都适用。一定要抓住最核心的特征,将其放大,这样才能记忆深刻。”
第二位是个女孩子。
“我抽到的是家用电器,我选择了电风扇,也是平面广告。”
“左侧是一台风扇,吹着风,波浪般的效果。右侧是一个人,头发飘起,非常享受。下面配上广告语,啊,好大的风。”
“哈哈!”
同学们哄笑。
教授也笑了笑,道:“既然说这个人享受,就不能配好大的风,或者你改成一个人被吹得乱七八糟,倒是更符合。
这个策划虽然粗糙,却非常优秀,因为它具备了广告思维。首先突出了特点,风力强劲;其次轻松幽默,简单易懂;最后具有一定的传播性。
人们可能会记住好大的风,但肯定不会记住清凉可口,芬芳提神。”
“……”
陈小旭边听边记,格外认真。
这就是她上学的目的,可以系统化学习,以理论指导经验。
小伙伴一个个展示,很快轮到她。她一起身,便惹得全体注目,不是谁都能习惯班里有只林妹妹的。
见她站到前面,细细弱弱的开口:“我抽到的是日用品,我选择了洗衣粉,形式是平面广告。”
小旭竖起画板,介绍道:
“左侧是一个连续的图片,上下结构,用箭头标识。
第一个,衣服溅到油污,配词:衣服脏了不用怕。
第二个,洗衣服的图片,配词:强效去污,立竿见影。
第三个,晾衣服的图片,洁白的白衬衫,配词:保你干干净净没烦恼。
右侧,一张超大的洗衣粉图片,或者加个人,手掌托开,上面一袋洗衣粉。
广告词,XX洗衣粉,干干净净就是好!”
咝!
同学们齐齐赞叹,教授更是震惊,此玉竟恐怖如斯!
“这是一个完成度非常高的作品,几乎可以拿出去给厂家看了。
更难得的是广告思维,左侧小图层次分明,还带点趣味性,突出重点。右侧大图进一步烘托,广告语朗朗上口,具备相当的传播性,干干净净就是好!”
教授心情激动,多好的学生啊,可惜是个旁听。
他想了想,又道:“再交给你一个作业,你把它变成一支电视广告,能做到么?”
“这……”
电视广告涉及的东西太多,属于更高级的学问,小旭犹豫片刻,道:“我试试。”
…………
当夜,许非又很晚回来。
张桂琴出来给他热了碗猪肉粉条,大米干饭,又回屋继续看电视。他坐在厨房自己吃着,瞅瞅西屋,两个人影映在窗帘上,像在伏案做功课。
许非也没
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