中之一。
高考之后登上校榜的人不是高考进入清北顶级名校的,就是在数化物信息等竞赛领域获得优异成绩报送清北的,还有获得美国常青藤顶级高校offer的学生。
和他们比起来,这个年级八十多名竟然也到了能列榜的地步?
然而他们翻到印着陆佰成绩的那一页,都是惊讶,凭这进步幅度,谁也说不出话来。
提过陆佰之后,林校长的眉头接着紧起来。
期末考试中,基础班的成绩依然亮眼,有二十多名同学离开了年级倒数50的位置,这能说明基础班喜人的效果。
但林校长还看到了另一个数据,期中考试中,离开基础班的同学们的数据。
在上次从基础班冲入平行班的二十多名同学中,有过半的同学出现了名次倒退的现象,而剩下的同学中,成绩趋势也并不亮眼,进步很小。
在这份成绩报告中,还有个人的名字特别刺眼。
退步最多者,于林浩。
校长说道:“陆佰同学是个别现象我能够理解,但是于林浩也是个别现象吗?”
说到这个名字,老师们纷纷拿起了手中的报告,翻到标记有于林浩名字的那一页。
按理说校长是把握宏观,不会细节具体到哪一个同学的名字,这是老师们的事儿。
但陆佰是因为这成绩太惊人,而提到于林浩则是另一个原因。
分班是他所拍板的政策。
然而作为这个政策中最为显眼的两个人却是如此的天壤之别,尤其是于林浩这让他疑惑和恼火。
上面的成绩曲线显示于林浩在期中考试一鸣惊人,虽然不如陆佰,但也是极为喜人的进步,在随后月考两次中成绩变化幅度很小,这也罢了,至少三百多名,已经比他之前好太多。
但是在这次期末考试,他的成绩却急剧的下滑,排名五百一十多名,成绩曲线如同一个倒U,甚至比他进入基础班是还差。
“谁是他的班主任?这个同学是什么问题?”
刘老师是于林浩分班后的班主任,苦笑着说道:“校长,这个成绩出来之后,我第一时间就把他叫到了办公室,因为我觉得他不至于考成这个样子。”
本小章还未完,请点击下一页继续阅读后面精彩内容!“哦,那是为什么?”
“于林浩同学跟我说,他是故意考砸的,有一些题目直接空着没做。为的是能够重新分回基础班,因为他说自己基础不好,在平行班跟不上老师讲课,他决定抓紧最后的时间,脚踏实地,把学习搞好。”
齐老师这时候也说道:“最近这段时间,有几位同学回来找我谈话说,不适应平行班的节奏。我想这可能是他们成绩下滑的原因。他们都说想要回来。”
林校长听了之后,沉吟片刻,说道:“原来有家长找到我这里来,说为什么把我的孩子分到了所谓差生班,现
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