后五十名，但好歹是区重点的后五十名，没有真正的乌烟瘴气，在齐老师的整合和教导下，学习的气氛逐渐浓厚起来。

　　同时，齐老师等人的教学方式注重基础务实。

　　像方一凡这样的人，进入平行班，还真未必有在基础班的效果好。

　　他刚想跟方一凡分析一下，就见迎面而来的黄芷陶和乔英子二人。

　　方一凡蹿了过去：“陶子......”

　　“加油啊陆佰。”乔英子对陆佰说道。

　　乔英子带着一双浅浅的黑眼圈，陆佰说道：“没休息好？”

　　乔英子说道：“失眠了。”

　　“别影响发挥。”

　　“肯定不会。”

　　监考老师是一男一女，男老师是个瘦高的中年光头，方一凡看见他就倒吸了一口凉气，看来很严厉。

　　这和陆佰没什么关系。

　　将文具摆开，等待发卷。

　　低头注视着平整的卓明，不知为什么，陆佰平静的内心进掀起一丝波澜。

　　感受着加快的心跳，陆佰抿了抿嘴。

　　他也有点紧张了。

　　就看看我的成色到底怎么样吧！

　　先是，选择题，现代文阅读。

　　关于人工智能。

　　人工智能的定义是什么？

　　他看着划线的句子，拿着选项挨着比对，抓住语句的主谓宾，做出了选择。

　　虽然，现代文阅读难度不小，出题人倒是没在第一道题上为难人。

　　到了第三题，陆佰犹豫。

　　四个选项好像都不对。

　　AB错得明显，但CD却是在模棱两可之间。

　　“C.数学家图灵提出了用机器来模拟人类行为的设想。”

　　“D.图灵测试提出了机器是否具有智能的判断标准。”

　　“模拟人类行为”说的太宽泛了。

　　D项，如果将“测试”二字去掉，则毫无疑问是正确的。

　　陆佰拿不准。

　　果然，自己在语义上，还差很多。

　　他从二者间随便选了一个，便继续往下做。

　　这种情况，“语义表达模糊”才是该关注的问题，如果纠结于选择的对错，则是舍本求末。

　　小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！但要如何弄明白？

　　理科尚有公式可以把握，现代文阅读的公式是什么？

　　文本内容无所不包，千变万化，难道只能靠所谓“长年累月的积累”

　　现代文之后是古文阅读。

　　古文，同样是浩如烟海，但终究有重点字词和句式，有迹可循。

　　如这次考题中“之”的用法、“时”“行”“诸”的意义

　　这是《荀子》的节选文章。

　　陆佰的目光扫过选项，ABCD。

　　凭着科学的学习方法，陆佰的坚持带给他坚决的回报。

　　他迅速、清楚的判断出每一选项的对错，刷刷刷，快速做出全部选择。

　　至于那几道古诗文默写，自然是摇笔即来，送分题而已。

　　随后是现代文阅读二，和写作。

　　试卷做完，陆佰意识到，没法估分，语文拿不准

　　请收藏：https://m.bqgo.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）